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美国出台报告称美科技类学生过量

  美国发布的一份报告指出,美国的过度技术学生

  据“科学”网站介绍,近年来,美国科学院等学术机构近日发布报告称,为了保持竞争力,美国应增加理工科和数学科的学生人数。美国总统奥巴马还呼吁增加科学教师人数,培养更多的理科学生。但是一项新的研究对这个呼吁提出了挑战。研究人员分析了1972年至2005年间美国政府进行的一项调查,结果显示,美国本土科学专业的学生人数在过去的30年中确实保持稳定。同时,越来越多的优秀学生选择放弃理工科专业。这表明美国对经济竞争力的威胁不是缺乏科学的学校培训,而是缺乏激励科技职业的诱因。这项研究由乔治敦大学的人口学家B.Lindsay Lowell和罗斯大学的社会学家哈罗德·萨尔兹曼(Harold Salzman)领导,斯隆基金会资助。作者报告说,从长远来看,增加科学,技术,工程和数学(STEM)学生的数量可能最终损害美国的利益。因为如果科技工资低落,潜在的科技人员可能会去经理和对冲基金经理。洛厄尔说,在STEM中提高美国竞争力的方法是“强调需求方”。他指出,美国大学每年STEM毕业生的产出是现有职位的三倍以上,不会给公司提高STEM工资的动力。商业圆桌会议教育和就业政策主管Susan Traiman批评了报告。她说这个报告“捆绑”了STEM的所有领域,给科学人才供应过多的错觉,她说生命科学和社会科学的人才可能太多,但是毫无疑问,工程和自然科学领域的供应缺口(科学网梅/编译)

  关键词:美国

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